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1.现有校园广播有哪几种传输方式，各有什么优缺点？
答：现有常见的校园广播传输方式有：音频有线定压（定阻）传输、无线调频传输、有线调频传输三种方式。
①最常见的为有线定压音频双绞线传输：其优点是终端便宜、结构简单；缺点是每间教室都需布线，系统严格按照功率匹配与阻抗匹配的原则进行配置，可扩容性差,无法实现立体声广播,节目容量小（仅可传输一套节目），无法做到按年级同时播送不同内容。
②无线调频传输方式：其优点是施工简单、无需布线、价格低廉、可实现多路同时广播；缺点是需占用空间频率资源，原则上需要通过无线电管理部门批准频率，容易受到外界干扰，可靠性相对较差。
③有线同轴共缆调频传输方式：有线调频是基于有线电视同轴共缆频分复用技术传输方式工作的，其优点是可实现多路同时传输，可扩展性强，终端音箱只要满足接收电平即可，不受数量、功率限制。有线电视技术在中国已经历了近20年的发展历史，已完全成熟，配套产品价格低廉，性能稳定。有线调频广播可与闭路VOD、双控、闭路电视共缆传输，无需布线，施工简单，传输节目数量可扩展，并可实现智能广播可寻址控制功能；缺点是有线调频传输方式是基于弱信号传输工作的，调频音箱需外加220V交流电源，但目前各学校教室内都能提供稳定的220V交流电源。 综合上述几种技术，一般学校应选用有线调频传输方式，有线调频广播扩展性强，性能价格比高，且可与闭路双控、VOD点播教学，校园多媒体等“多网合一”。
2、校园广播今后向什么方向发展？如何与校园多媒体、VOD点播教学、闭路双控、校园网有机地结合，做到多网合一？
答：随着教育信息化进程的加快和校校通工程的全面建设，校园广播今后将向“数字化、网络化、智能化”方向发展，最终与校园多媒体、校园网“多网合一”。从目前校园信息化建设情况来看，大多学校都已拥有或在建基于同轴网络的交互式闭路VOD或双控系统和基于超五类数字局域网构架的计算机校园网络系统。前者带宽为1-1000MHz，后者带宽为1-100MHz，显然前者有着明显的带宽优势，且随着Cab Modem的技术日趋完善，将兼容后者的全部功能。
3、何为智能广播，现在市场上有几种类型的产品？
答：智能广播作为一种新生事物，现在业界并没有严格统一的定义，国家及有关行业主管部门也没有统一的国标和行业标准。我们认为“智能”一词应定义为人性化、自动化、智能化。智能广播即可定义为按照人的思维设定其工作方式，并能自动完成人所交给其的广播任务，且智能广播应是以计算机为核心的一套多功能综合系统。
市场上现有智能广播主要有以下几种形式：
①模拟音源+单片机控制的数码录音分区播放器+音频线+定压音箱。这种形式一般具有自动开关机、自动分区、自动播放录音芯片内的音乐等功能。缺点是无法进行多路同时传输，录音芯片音频取样频率低、音质较差、曲目容量小，一般为15—60分钟，音源节目单调。
②模拟音源（或单路数字音源）+PC计算机+分区控制器+多根音频电缆+控制码线+定压音箱+控制解码器（有的厂家采用一根8芯网线）。这种方式其实就是多套定压广播的堆叠，基本上可以实现多路传输，寻址到点，自动播放功能。但其结构过于复杂，施工布线量大，电缆节点太多，可靠性差，且造价也较昂贵，可扩展性较差，在满足阻抗匹配和功率匹配的原则下才可扩容。
③共缆传输+寻址控制器+控制码线+寻址解码器+调频音箱。这种方式可实现共缆传输，寻址控制仍需布线。结构较2种有所进步，但施工复杂，设备太多，造价较高。优点是节目和终端都可扩容，不受限制。
④数字多路节目源+多路共缆传输+FM-分布式FSK寻址控制信号传输+可寻址智能调频音箱。这种方式不但做到音源数字化（一台普通计算机，多路不同数字音频节目并发播出）、管理智能化和播出自动化，而且做到了多套广播节目与闭路电视、寻址控制信号“一线通”，对已有闭路电视系统的学校无需布线，可扩容性极好、可靠性高、安装简单，可点对点寻址控制，任意分区组合。
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良好的听音环境需要具备什么
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